"الحرّية والعدالة في نظر الإسلام"

ومضةُ برقٍ ؟! أم لمعةُ سيفٍ ؟! أم سطرٌ من نور؟...
هو هؤلاء جميعًا، بل أكثر وأجمل ! هو ديني هو قرآني هو دستوري في الحياة .

ضمن الأنشطة المُقرّرة في برنامج راصد للصّف السّابع الأساسي، أقامت مدارس المهدي ^(ع) الأحمديّة لقاءً حوراريًا للمتعلّمين مع المرشد الديني الشّيخ حسين فرحات حول موضوع "الحرّية والعدالة في نظر الإسلام" تناول فيه الحريّة في فكر الإمام الخميني _(قده) وما هي الحرّية الفرديّة والجماعيّة من المنظور الإسلامي وضوابط ومعايير الحريّة في الإسلام وتمّ عرض للعديد من الأمثلة عن الموضوع بمشاركة المتعلّمين وطرح الأسئلة وتلّقي إجاباتها في جوٍّ من التفاعل والحيويّة .

من مات ولم يعرف إمام زمانه مات ميتةً جاهلية ...    الرّسول الأكرم ^(ص)

    في أجواء ولادة الإمام المهديّ ^(ع) وليتعرّف تلامذة مدارس المهديّ ^(ع) الأحمديّة على إمام زمانهم تمّ وضع لوحة حائط في الملعب بعنوان أتعرّف إلى إمام زماني حيث أحضر التلامذة من الحلقات الثلاث المعلومات والأقوال عنه ^(ع) وقرأوها أمام أقرانهم ثمّ علّقوها على اللّوحة الجدارية لتعمّ الفائدة للجميع .

بعد أيامٍ دراسية مليئةٍ بالكدّ والتعب، وبعد أن نسَجت شمس ثانوية المهدي (عج) خيوطها الذهبية في هذا اليوم الربيعيّ، كان الوقت مناسباً لبراعم صفّ الأول الأساسي لتمضية يومٍ ممتعٍ مليء باللعب في حديقة الألعاب في الطيري حيث ملأت ضحكاتهم كلّ المكان وردّدوا هناك أعذبَ الأناشيد، ثمّ كانت استراحة تناولوا فيها الكوكتيل والكرواسون وعدوا فرحين إلى المدرسة.

 100يوم من العام مرت ...دروس وفروض وأهداف تحققت ...

جاء يوم المهرجان .. يحمل الالعاب والالحان ... يحمل نشاطات كثيرة.

والقدس لن تبقى أسيرة ... القدس لنا كان الشعار .سنحررها بإذن الجبار ...

احتفل وحدة الرياضيات وتلامذة الصف الاول الاساسي  بعد مرور مئة يوم تعليمي دراسي حيث افتتحت الانشطة  بتكسير القيود والسجون من حول مجسم القدس ودخلوا صفوفهم ونفذوا الانشطة التعليمية والتربوية المميزة وكان يوم حافل باللعاب التربوية المفيدة والقيمة. 

واحتشدت في الذاكرة مشاهد كثيرة، تعبق بالحياة، بمهارة زيّنا بها دروب الطبيعة، التي عشقت الارض ربيبة الفصول الأربع فأعدنا رسم الملامح من جديد لتنبض الحياة في الأديم.
في اطار تفعيل الانشطة التعليمية نفذت مدارس المهدي (ع) مجمع الشهيد بجيجي لعبة تربوية لصفوف الروضة ثانية إ( أو ب ) تحت عنوان الفصول الأربع حيث قام الاطفال بربط كل صورة مع الفصل المناسب عن طريق اللعب.